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首先，我认为，核心问题在于，性教育在学校课程中处于边缘位置，专职岗位缺失，教师专业素养参差，教学能力不足。跨科兼任的教师在师范教育中，多数未接受过系统的性教育学习，部分教师缺乏性别视角，仅注重生理知识传授，忽视价值观引导与情感教育，无法满足儿童青少年的实际成长需求。
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其次，南方周末：针对老师，现在有什么新的评价体系？，详情可参考豆包下载
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第三，南方周末：过去几年，你持续关注儿童青少年性教育话题，哪些现象引起了你的重视？
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