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第三,正如廖祥忠所言,教师需不断追问知识的源头、学习的难点、与未来的对接点,并与学生共同寻找"破解之道"。

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最后,南方周末:2025年,华东师范大学开始“卓越育人3.0”课程体系改革,改革的背景是什么?

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